我想是的。 本科论文答辩前，指导教师和评审教师必须先进行评估。 只有两位教师经过审核，认为达到了教学大纲要求的质量，才能允许答辩。

1、分析测试论文答辩，本科评阅通过的论文才能答辩吗？

应该是这样的。 本科论文答辩前，指导教师和评审教师必须先进行评估。 只有两位教师经过审核，认为达到了教学大纲要求的质量，才能允许答辩。

审稿主要针对论文选题的意义、文章逻辑性、应用专业知识分析解析问题的能力等进行评价，最后有选择同意答辩或不同意答辩的栏目。 很明显，只有在审查员同意答辩的情况下，才进行ppT答辩。

2、论文答辩闭卷还是开卷？

论文答辩多在完成毕业论文(设计)的基础上，由学生所属的高中组织进行。 答辩的成功与否，不仅关系到论文成绩的最终评价，还关系到能否顺利毕业。 因此，高校专家在重视毕业论文(设计)写作的同时，也不可忽视论文答辩。

一.答辩的作用

(一)论文答辩是评价学生真才实学的重要措施

评价论文质量，主要取决于立论是否有新意、论据是否足够有力、论证是否严密、结构是否完整、语言是否精练等。 论文质量的评估，当然要以书面材料为依据，口头答辩也值得重视。 在论文答辩过程中，答辩老师在听取答辩人供述和答辩的基础上，对论文进行了全面审查，并集体协商对论文成绩和等级进行了评价。

(二)论文答辩是评价论文真实性的有效手段

毕业论文(设计)的写作与闭卷考试不同，课堂上不需要堂而皇之地完成。

实在无法严以律己，不少学生“文抄公”，抄袭毕业论文(设计)现象比较严重。 因此，规定答辩并核查论文写作的真实性，是一种有效的手段。

(三)论文答辩是培养学生能力的重要环节

毕业论文(设计)答辩是讨论的一种形式，这种形式以学生被动回答教师问题为主。 面对严肃的场合和众多的专家学者，在有限的时间内简明扼要地回答相关问题，不仅是对学生口头表达能力的检验，也是对学生思维能力、应变能力的考察，更是对学生超越胆怯心理、自我挑战的心理素质的考核。 所以，答辩可以为将来参与社会竞争提供经验，奠定基础。

(四)论文答辩是向能者学习、求教的好机会

毕业论文(设计)答辩委员会一般由本专业高水平教师和专家组成，他们在答辩会上提出的问题一般是论文阐述不充分、论述明确、分析不到位的问题，是文章的薄弱环节和作者认识不到的不足。 通过提问、答辩、指点，既可以让学生了解自己论文中存在的问题，也可以就自己不明白的问题向教师和专家请教。

3、毕业论文答辩5分钟如何控制？

1、想好“台词”。 论文陈述是答辩的必备和最关键环节，建议手写一份，字数约2000字，反复练习。 熟悉论文选题原因、写作目的、框架、结构、逻辑、研究新发现。

2、简述毕业论文内容。 叙述中要讲清楚写这篇论文的思路(纲要)、论点、论据、论述(百法)。 一般五分钟左右。 答辩老师通过叙述，了解对所写论文的思考过程，考察分析和综合归纳能力。

4、大家有没有啥意见提提？

一是实现论文的真实性，二是对论文进行透彻分析，三是简要总结

5、大学毕业生答辩如何给老师留下好印象？

对于毕业论文答辩，同学们都想给老师留下好印象，希望能顺利通过。

那么，怎样才能准备得更充分呢？ 怎样才能更好地说明研究成果呢？ 如何给答辩老师留下好印象？

首先说做答辩时必须准备的事情。

一、熟悉自己写的论文，做到竹在胸。 答辩的时候不定稿，熟悉自己的观点、思路、创新点、关键词、文中例子，想想答辩老师会问什么问题，想想该怎么回答就好了。

二、礼貌对待答辩老师。 如果和答辩的老师的意见不同，要有礼貌，委婉地表达自己的意见，不要强辩。 无论过程如何，结束时要向老师表达感谢，并在答辩过程中与老师对视交流。

三、听老师提问，想一想再回答，冷静面对。 因为紧张，有些学生容易听不懂并回答。 请不要忘记，你必须再次理解老师的问题，然后再回答。 如果听不懂的话，请再说一遍。 你可以就文中无法理解的概念向老师寻求答案，但不要假装知道，也不要回答问题。 这个不好。

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